Il Liceo Scientifico “Alessandro Volta” di Reggio Calabria entra tra le 50 scuole più innovative al mondo, selezionate per il Global Schools Prize 2026, il prestigioso riconoscimento internazionale promosso dalla Varkey Foundation. L’istituto reggino è finalista nella categoria Arte e Cultura grazie a un percorso che da oltre trent’anni unisce teatro, creatività e rigenerazione urbana, fino all’uso dell’intelligenza artificiale nel progetto Sipari Urbani, capace di trasformare spazi degradati in luoghi di espressione artistica. Il Volta, con i suoi 1.459 studenti, ha costruito negli anni un modello educativo riconosciuto a livello nazionale: il suo Laboratorio Teatrale ha ottenuto la Medaglia del Presidente della Repubblica, premi del Senato e riconoscimenti di istituzioni culturali di primo piano. La candidatura al Global Schools Prize porta così Reggio Calabria al centro della scena internazionale dell’innovazione scolastica. Tra i finalisti figura anche l’IISS Ettore Majorana di Brindisi, selezionato nella categoria Trasformazione tramite IA per Book in Progress AI, piattaforma open‑source basata su modelli linguistici sviluppati internamente e utilizzata per creare materiali didattici innovativi, gratuiti e multilingue. Le due scuole italiane sono state scelte tra quasi 3.000 candidature provenienti da 113 Paesi, a conferma dell’impatto dei loro progetti. Dalle 50 finaliste saranno individuate 10 scuole, una per categoria, che riceveranno 50.000 dollari ciascuna. Tra queste, una sola si aggiudicherà il Global Schools Prize e un premio da 500.000 dollari, che sarà assegnato a maggio durante l’Education World Forum di Londra.

La Consulta provinciale di Reggio Calabria in condivisione con il Coordinamento regionale si è resa promotrice di un interessante confronto sul tema dell’AI che si è svolto presso il Liceo scientifico “Alessandro Volta” di Reggio Calabria. Promotori dell’iniziativa il Presidente della CPS, Hermes Praticò e la Responsabile provinciale e regionale, Franca Falduto che ha invitato, in qualità di Relatori, gli ormai famosi studenti dell’ITE di Vibo Valentia, diretto da Mariagrazia Gramendola. Risultati vincitori del primo premio nella sezione “Excellent Youth Science & Tecnology lnnovation per la categoria Al con "Think, Move, Control... Technology at the service of Disability"- in una competizione mondiale, Christian Arena, Gregorio Curello e Gabriele Lacquaniti hanno trionfato a Pechino onorando tutti noi ancor prima che se stessi. Insieme a loro il Prof. Onorato Passarelli, curatore del progetto, che ha illustrato, utilizzando il codice di linguaggio più adatto all’uditorio, non soltanto il prototipo ideato ma anche tanti aspetti importanti relativi al corretto uso delle nuove tecnologie.  Nondimeno gli studenti: che, con ammirevole proprietà di linguaggio tecnico ed ancor più encomiabili riflessioni sui risvolti morali e valoriali della loro creazione, hanno letteralmente incantato l’uditorio. Certamente il fascino dello strumento creato, finalizzato a rendere meno difficile la vita di chi, purtroppo è impedito dalla malattia nel muoversi autonomamente, ha convinto tutti i presenti, ma ancor di più, lo sono stati i toni pacati, la semplicità e modestia nel porgere contenuti inequivocabilmente geniali, la capacità di comunicare valori importanti quali la solidarietà, il rispetto per la vita e per il prossimo. La loro saggezza è stata più volte sottolineata anche dalla Dirigente Maria Rosa Monterosso che si è mostrata entusiasta dell’iniziativa portatrice di un’efficace azione di Peer Education trainante insegnamenti fondamentali per indirizzare correttamente la vita dei ragazzi. L’occasione è stata utile anche per dare spazio anche ad altre interessanti idee progettuali quale quella illustrata dal rappresentante CPS del Liceo “Volta”, Alessandro Postorino basata sul rapporto tra Scienza e Arte e Musica in particolare. Pertanto le Consulte sottoscrivono quanto dichiarato dal Direttore dell’USR Calabria, Loredana Giannicola, in merito al successo di questi ragazzi, così come anche di tutti coloro che ben si classificano in prestigiose competizioni, affermando che esso “rappresenta motivo di particolare orgoglio per l’intero sistema scolastico regionale e nazionale testimoniando non solo l’eccellenza delle competenze raggiunte, ma anche la capacità di misurarsi con contesti complessi e altamente competitivi, nei quali risultano determinanti il pensiero critico, il problem solving e la collaborazione in team secondo un approccio autenticamente interdisciplinare”. 

La Regione Calabria ha approvato il calendario scolastico 2026-2027. Il decreto del presidente della Giunta regionale, Roberto Occhiuto, stabilisce l’avvio delle lezioni per martedì 15 settembre 2026 e la conclusione per martedì 8 giugno 2027 per tutte le scuole di ogni ordine e grado, con termine differenziato al 30 giugno 2027 per le scuole dell’Infanzia. Il provvedimento, adottato nell’ambito delle competenze regionali in materia di istruzione, definisce un totale di 206 giornate obbligatorie di lezione, nel rispetto della normativa nazionale che assegna almeno 200 giorni allo svolgimento delle attività didattiche. Oltre alle festività nazionali, le attività scolastiche saranno sospese lunedì 2 novembre 2026, in occasione della Commemorazione dei defunti, lunedì 7 dicembre 2026, giorno interfestivo, da mercoledì 23 dicembre 2026 a mercoledì 6 gennaio 2027 per le vacanze di Natale e da giovedì 25 marzo a martedì 30 marzo 2027 per le vacanze di Pasqua. Le istituzioni scolastiche potranno disporre eventuali adattamenti del calendario d’Istituto, previa deliberazione motivata degli organi collegiali, nel rispetto del monte ore annuale e con comunicazione alle famiglie, agli enti locali e all’Ufficio scolastico regionale competente.

“L’approvazione del calendario scolastico – afferma l’assessora regionale all’Istruzione, Sport e Politiche per i giovani Eulalia Micheli – rappresenta un passaggio fondamentale per consentire alle istituzioni scolastiche, alle famiglie e agli enti locali di programmare con tempi certi l’organizzazione dell’anno scolastico. La scuola ha bisogno di stabilità, chiarezza e coordinamento, soprattutto quando le scelte incidono direttamente sulla vita quotidiana degli studenti e delle comunità. Abbiamo lavorato – aggiunge Micheli – per garantire un calendario equilibrato, capace di assicurare il regolare svolgimento delle attività didattiche e, al tempo stesso, di lasciare alle autonomie scolastiche gli spazi necessari per rispondere alle specificità dei territori e dei singoli istituti. È un’impostazione che tiene insieme il diritto allo studio, la qualità dell’organizzazione scolastica e la necessità di una programmazione condivisa dei servizi connessi“.

Il decreto è stato trasmesso all’Ufficio scolastico regionale della Calabria per gli eventuali provvedimenti di competenza e pubblicato sul Bollettino ufficiale della Regione Calabria e sul sito istituzionale dell’Ente.